domingo, 30 de setembro de 2018

O NOSSO BLOG RECEBEU PREMIAÇÃO!!!

Caros alunos e todos que participam de nosso Blog!
No dia 28/09/18, nossos alunos estiveram participando da 1ª FERCITEN - Feira Regional de Ciência e Tecnologia de Naviraí com o Projeto: A importância do Aprofundamento do Estudo de História em um Blog!
Autores: Carlos Henrique de Oliveira Ozório e Kaio Henrique Pinto David (6º Ano D) e Lauany Vitória Galvão Oliveira (6º Ano C) - três alunos da EMEIEF José Martins Flores - Orientador: Professor Me. Ciro José Toaldo. 
Eles fizeram bonito, com conhecimento, garra e determinação, explicaram bem o Projeto e por isto receberam o terceiro lugar na categoria Ciências Humanas e suas tecnologias, diga-se que competiram com os alunos do Ensino Médio de várias escolas, inclusive da região. Estou muito orgulhoso de poder estar em uma escola com tantas pessoas comprometidas com a vontade de fazer a diferença na educação. Agradeço à Deus, aos alunos, a Progetec da escola (Edileusa), coordenadoras (Elisângela, Vilma e Vera), diretora Sandra, todos os professores e funcionários que nos incentivaram. De forma especial agradeço aos alunos Carlos, Kaio e Lauany que vestiram a camisa do Projeto, debruçaram-se sobre ele, construíram suas etapas, deixando o caderno de bordo fantástico e fizeram este Projeto ser destaque na feira. Obrigado de coração, vocês foram excelentes!


sexta-feira, 21 de setembro de 2018

EXERCÍCIO PARA PROVA DO SEXTO ANO SOBRE ROMA ANTIGA

Quer tirar uma boa nota na prova e assimilar o conteúdo sobre a Roma Antiga, então faça estes exercícios: 

1. Colocar V para as Verdadeiras e F para a Falsa, nas falsas, faça a correção para ser considerado:
A. (   ) Otávio Augusto foi assassinado pelo Senado, após se aproximar da Plebe. ________________
B. (   ) Plebeus eram os escravos da Roma Antiga ________________________________________ 
C. (   ) O Coliseu era usado para levar água para a cidade __________________________________ 
D. (   ) O Censor presidia o Senado Romano _____________________________________________ 
E. (   ) As guerras púnicas aconteceram no período da Republica Romana _____________________ 

2. Complete: a) Quem se aliou a Cleópatra no Egito ________________; b) Lei que permite o casamento entre patrícios e plebeus __________________; c) Quem promoveu uma revolta com 100 escravos foi ___________________, este lutava por ______________; d) Quem se estabeleceu em Roma como comerciantes ou restadores de serviços _________________; e) Quem se estacou no primeiro triunvirato ________________. 


terça-feira, 18 de setembro de 2018

REVISÃO SOBRE OS ROMANOS

Alunos dos sextos anos: vamos estudar para nossa última do terceiro bimestre, o assunto será sobre o Capitulo 12 - ROMA ANTIGA, segue um esquema para ser estudado:
* Duas versões da origem de Roma: Lendária - ligada a Rômulo e Remo e a Histórica ligada aos latinos que criaram um forte aos margens do Rio Tibre para se proteger dos sabinos,assim fundaram Roma. 
* Três períodos da História Romana: Monarquia - República e Império.
* Monarquia - reis etruscos - último Tarquínio , o soberbo  - derrubados pelos Patrícios que em 509 a.C implantaram a República. Lembrando que com os etruscos os romanos aprenderam a fazer as grandes obras de engenharia, inclusive os aquedutos que levavam água para as casas dos romanos.  
Sociedade na época da Monarquia - Patrícios (únicos cidadãos)  - Plebeus (maioria do povo) - clientes (servem os Patrícios) - escravos (poderiam vir das guerras, divididas ou condenados pela justiça). 
Na monarquia havia o rei, mas também o Senado que era formado pelos patrícios.
* República - maior instituição é o Senado - formado pelos patrícios e também o Exército era outra instituição importante na Republica. 
A república era governada por magistrados  e o Senado: Cônsul - presidia o Senado; Pretor - responsável pela justiça; Questor - arrecadação dos impostos; Edis - responsáveis pelo policiamento; Censor - Contagem da população. Senado formado por 300 membros vitalícios.  
As mulheres e escravos eram excluídos da politica. 
As lutas sociais na República ocorreram ente Patrícios e Plebeus. Os Plebeus conquistaram z Lei do Tribuno da Plebe; a Lei Canuleia (casamento entre patrícios e plebeus), lei das doze tábuas (primeiras leis escritas) e a lei licínia-séxtia (eleger o cônsul plebeu). 
Roma após conquistar Cartago, nas Guerras Púnicas, passou a dominar o Mar Mediterrâneo.
Com estas conquistas surgiu o enriquecimento do Estado Romano, os cavaleiros, aumento do escravizam e a concentração de terras nas mãos de poucos.
Espártaco - Promoveu uma rebelião com mais de 100 ex-escravos, poi queria a liberdade para eles, mas foi uma rebelião sufocada;
Os irmãos Graco (Tibério e Graco) lutaram pela reforma agrária - mas também foram mortos;
O primeiro triunvirato - formado por senadores como Julio César, Pompeu e Crasso - quem se destacou foi Julio César que se aproximou do povo, mas foi assassinado pelo Senado. 
O segundo triunvirato - formado por senadores como Otávio, Marco Antônio e Lépido - Otávio se tornou o primeiro Imperador de Roma, dando inicio ao período do Império. 
Não esquecer que o Coliseu romano foi um grande anfiteatro onde aconteciam os espetáculos públicos. Que a língua falada pelos romanos falavam o latim, deixaram como grande legado o Direito. Também quanto a religião eles eram politeístas, mas na época dos romanos nasceu Jesus Cristo que criou o cristianismo, uma religião de perseguida, tornou-se a religião oficial. 
O Coliseu 


segunda-feira, 3 de setembro de 2018

196 ANOS DE INDEPENDÊNCIA DO BRASIL! Prof. Me. Ciro Toaldo



Neste primeiro de setembro estamos iniciando mais uma Semana da Pátria. Em todos os rincões desta nação, lembramos os feitos ligados com D. Pedro I, sem esquecer seu pai. D. João VI que levaram a acontecer a Independência, desta pátria querida e amada, chamada Brasil!
Em que pese o contexto histórico como ela ocorreu (um acerto entre as elites), o importante é celebrar a nossa Independência, seja nas escolas, nos órgãos públicos ou em qualquer lugar. Cantar o Hino Nacional em clima de festa e orgulho; urge resgatar o sentimento cívico de se sentir brasileiro tendo orgulho de sua pátria.
O patriotismo deve ser aflorado em todo o peito do cidadão consciente, afinal estamos em uma nação livre, independente e repleta de desafios. A história de nossa Independência é bem anterior ao ato de D. Pedro I, com seu brado: Independência ou Morte! Ela nos remete ao período colonial, quando se deflagraram as Inconfidências Baiana e Mineira!
Uma pena que nossa História é pouco conhecida e debatida! De 1822, com o sete de setembro até 2018, com as eleições de outubro, passaram-se 196 longos anos, entre acertos e erros, muito precisa ser estudado e debatido, mas estamos vivendo no Brasil que é nossa grande Nação! O País de todos os brasileiros!
Escrever sobre independência não é tarefa fácil, especialmente quando se trata da nação onde nascemos. Entender o dia da independência de um país, como a data da sua maioridade, seria como reportar-se a vida de um jovem. Somente após sua independência, este jovem vislumbra prosperidade e crescimento, fato este que também aconteceu com o Brasil!
Comemoremos o sete de setembro, ele deve ser rememorado, mas saibamos refletir, pois se trata de uma data importante para toda nação, ela deve ser destacada, não apenas como feriado nacional, mas todos devem entender que a Pátria não é ninguém, mas somos todos em um só coração!
            É o sentimento de patriotismo que deve ser resgatado pelo brasileiro que precisa ter forte em seu peito o anseio e o amor por sua pátria amada, ela deve ser defendida por todos, portanto, temos que cobrar dos nossos representantes; estes devem ser bem escolhidos, mas também é preciso ter sabedoria para denunciar os que cometem injustiças, envolvem-se com corrupção e com a desonestidade para com sua pátria!  O cidadão deve ter coragem de sair às ruas de mãos dadas, quando necessário, com ordem, sem violência, pois a máxima é sempre válida: “quem ama cuida e jamais deseja ver sua pátria destruída!”.
Apesar de ser um slogan positivista (não é momento de aprofundar-se nesta questão), mas deveríamos fazer valer o lema da nossa Bandeira: Ordem e Progresso! Mas, uma ordem que seja para todos, com respeito e honestidade para que também todos possam usufruir de um progresso que gera a prosperidade aos cidadãos.
São 196 anos de independência de uma pátria com muitas glórias, mas também de sofrimento. O momento é de darmos a volta por cima, honrar nosso Brasil, banir os corruptos, valorizar os bons princípios, sobretudo da honestidade para realmente sermos independentes!


A HISTÓRIA DO BRASIL ENCONTRA-SE EM LUTO!


A HISTÓRIA DO BRASIL ENCONTRA-SE EM LUTO!
Professor Me. Ciro José Toaldo


Lamentavelmente no dia 02 de setembro de 2018, num domingo à noite, os meios de comunicação do Brasil, divulgavam o incêndio que destruía o Museu Nacional do Rio de Janeiro. Museu este, com 200 anos de História, onde se guardavam relíquias brasileiras e tantas outras Histórias sejam da América e até do mundo.
Neste Museu estavam relíquias valiosíssimas, como o crânio de Luzia (a primeira brasileira) e de tantos vestígios e riquezas importantíssimas de nosso Brasil. Não esquecendo que neste local, D. João VI, D. Pedro I e tantos outros ali residiram por muitos anos.
Imagem interna do Museu Nacional (antes do incêndio) 

A tristeza e o desdém deste episódio trágico impulsiona ao grito de descaso pela não valorização cultural, seja por parte de autoridades e até mesmo das elites que fazem questão de esquecer o nosso passado. Escrevo isto por ouvir tantos apelos de funcionários e responsáveis do Museu que clamavam por providencias para a sua manutenção. Mas, enfim, ele foi destruído pelo fogo!
Lembro-me que em dois mil, quando fazia o Mestrado em História na UFMS, fomos participar de um Congresso Internacional na Universidade Federal Fluminense (UFF), em Niterói (RJ) e um dos locais que visitamos foi o Museu Nacional, algo fascinante! Aquela foi uma visita que me motivou a ter mais vontade de querer estudar com profundidade a nossa História.
Mas, certamente, como professor de História, ficará gravado em minha memória o que vivenciei junto aos meus alunos do sexto ano, na segunda-feira, 03/09/18, encontrei alunos que se reportavam a respeito do incêndio do Museu, afirmando que “o fogo havia destruído a História que estudamos no livro”; inclusive um deles estava muito triste com o que havia acontecido.
Realmente é triste ver o que aconteceu com o Museu Nacional, mas é preciso ter coragem em se lutar pela História, quando se percebe a sensibilidade de alunos ao entender a importância da História. Ela existe, não apenas para se estudar e tirar boas notas, mas, principalmente para compreender nossa História e, entender que os governos ainda não perceberam que o valor de um povo esta na preservação de seu passado e de sua cultura.
Quiçá não vejamos mais barbaridades como que ocorreu com o Museu Nacional, isto estava sendo anunciado há muito tempo e, por mais que a imprensa diga que não houve vítimas, posso afirmar que a maior delas foi a nossa História que ficou sem inúmeros vestígios fundamentais para entendermos nosso passado e cultura.


Imagem do Museu destruído pelo incêndio


A HISTÓRIA PERDE MUITOS DE SEUS VESTÍGIOS!

                                      A HISTÓRIA PERDE MUITOS DE SEUS VESTÍGIOS!

Veja os vídeos que postamos em nosso blog neste dia (03/09/18) e diga a respeito do que se trata este incêndio! O que ele tem relacionado com a História de nosso país? Responda estas perguntas nos comentários abaixo e não esqueça de deixar eles publicados! Conto com vocês!

INCÊNDIO NO MUSEU NACIONAL - VOCÊ SABE QUEM É O CULPADO. ?

Conhecendo Museus - Episódio 13: Museu Nacional -- UFRJ

Museu Nacional/UFRJ - Rio de Janeiro

UMA VISITA AO MUSEU NACIONAL NO RJ


Este foi um documentário feito ao Museu Nacional do RJ... isto antes de 02/09/18 (domingo) quando o fogo o destruiu.... Uma perda irreparável para a História... Veja o documentário e deixe postado abaixo o seu comentário.


O INCÊNDIO DO MUSEU NACIONAL NO RIO DE JANEIRO

Assista este comentário do professor Marcos Villas Boas sobre como nossas autoridades não valorizam a cultura.. veja as imagens e ouça o que o professor diz e depois deixe seu comentário.

MEU AMIGO DORVALINO!

                                                             AO MEU AMIGO DORVALINO! Professor Me. Ciro José Toaldo                 Na...