4ª FASE EJA; REVISÃO SOBRE QUESTÃO PALESTINA - MARECHAL JULHO 2020

3ªFASE_EJA_REVISÃO SOBRE ROMA ANTIGA - Professor Ciro Toaldo

REVISÃO DE HISTÓRIA - GREGOS E ROMANOS - SEXTOS ANOS FLORES - JULHO 2020

Aula Sétimo Ano: Revisão do Capítulo 8 -Flores e Marechal

Roma: de república a império - Primeiros Anos Ens. Médio - Escola Médici

QUESTÃO PALESTINA - HISTÓRIA - PROF CIRO - EJA 4FASE AB - MARECHAL - 2020

EMEF MARECHAL RONDON – HISTÓRIA – EJA 4ª FASE A/B – 

PROF. CIRO – 2º BIM 2020

A QUESTÃO PALESTINA

A história do povo palestino acompanha a Bíblia, pois sempre ocorreu a disputa entre os palestinos e judeus. Esses últimos ocuparam essa região há mais de quatro mil anos, que é considerada por eles como uma área sagrada: a Terra Prometida. Os judeus foram expulsos dessa área, primeiramente pela Babilônia, depois pelo Império Romano, o que constituiu um episódio histórico conhecido como a diáspora judaica.

No final do século XIX, criou-se um movimento para retomada da Terra Prometida.  Após o término da Primeira Guerra Mundial (1914-1918) e com a derrota dos turcos, a região ficou sob a administração da Inglaterra, que cogitou então a criação de um Estado judeu. Nos anos de 1930 e 1940, os judeus para fugir da perseguição de nazista de Hitler e do Holocausto, fugiram para a Palestina, onde começa acontecer atritos entre Palestinos e Judeus.

Com o final da Segunda Guerra e os acordos entre Estados Unidos, Inglaterra e União Soviética, a Organização das Nações Unidas (ONU) realizou a partilha da Palestina em 1947. Os judeus ficaram com 57% do território, e os árabes, que eram maioria na região, com 43%. A capital, Jerusalém (sagrada para as religiões judaica e islâmica), pertenceria a ambos e ficaria sob a administração da própria ONU. Em 1948 foi fundado o Estado de Israel que não agradou os povos árabes do Oriente Médio. Começam guerras entre Palestinos (árabes) e Judeus, foram estas acontecimentos que geraram a questão palestina: o caso de uma nação que ficou sem o seu território.

Principais motivos destas guerras:  a) disputa de terras cultiváveis e com água;

b) controle de áreas petrolíferas (lá tem muito petróleo);

c) divergência entre as religiões dos judeus e islâmicos (árabes).

Quatro principais guerras árabe-israelenses:

ü  1956 – Guerra do Suez;

ü  1967 – Guerra dos Seis Dias;

ü  1973 – Guerra do Yom Kippur (dia do perdão)

ü  1982 – Guerra do Líbano.

Em 1964 surge a Organização para a Libertação Palestina (OLP), liderada Yasser Arafat (morreu em 2004).  Em 1987, a OLP, passou a não mais utilizar métodos de violência para alcançar seus objetivos e também atuou no sentido de reconhecer a existência do Estado de Israel, reivindicando, no entanto, a criação do Estado da Palestina e uma convivência harmônica entre os dois povos.

Quais são os principais obstáculos para se ter paz entre estes dois povos: a) grupos islâmicos radicais que fazem atentados terroristas; b) radicalismo judeus que não admite a existência de um Estado palestino; c) construção de um muro pelo governo de Israel ..  Tudo isto tem dificultado o caminho da paz.

HISTÓRIA DA ROMA ANTIGA - MONARQUIA E REPUBLICA - EJA 3FASE A/B 2020

EMEF MARECHAL RONDON - HISTÓRIA - PROF CIRO - EJA 3ªFASE A/B 2020

A HISTÓRIA DA ROMA ANTIGA – A história de Roma é dividida em 3 partes: Monarquia, República e Império. De uma pequena cidade surge um grande império. Dos romanos, herdamos, por exemplo, o direito romano e o latim, que deu origem a língua portuguesa. Origem de Roma: explicação mitológica - Os romanos explicavam sua origem de sua cidade através do mito de Rômulo e Remo, estes gêmeos foram jogados no Rio Tibre, na Itália. Resgatados por uma loba, que os amamentou e foram criados por um casal de pastores. Adultos, retornam a cidade natal de Alba Longa e ganham terras para fundar uma nova cidade que seria Roma, esta cidade foi fundada em 753 a.C., em homenagem a Rômulo. Na disputa pelo poder, Rômulo vence Remo, matou e se tornou o primeiro rei de Roma.

Origens de Roma: explicação histórica e Monarquia Romana (753 a.C. a 509 a.C.) – A fundação de Roma resulta da mistura de 3 povos que foram habitar a Península Itálica: gregos, etruscos e italiotas. Na região, se desenvolveu a agricultura. Em 600 a.C., os etruscos se estabeleceram em Roma  e a desenvolveram muito com uso da engenharia. A sociedade era dividida em 4 grupos sociais: os Patrícios (grandes proprietários de terras, descendentes das primeiras famílias que povoaram Roma, únicos a possuir diretos políticos e ocupavam cargos públicos importantes); os plebeus, maioria da população (comerciantes, artesãos e pequenos proprietários), não tinham o direito de participar do governo da cidade e podiam ser escravizados por dívidas; os Clientes eram servidores de uma família dos patrícios; Escravos, em sua maioria prisioneiros de guerra.

Na Roma Antiga, o cargo de rei não passava de pai para filho; quando um rei morria, o Senado escolhia quem iria sucedê-lo, portanto o rei tinha seu poder limitado. Os patrícios, que controlavam o Senado romano, não se conformavam com o domínio etrusco de Roma. Em 509 a.C., os patrícios derrubaram o rei etrusco Tarquínio, o Soberbo e fundaram a República.

República Romana (509 a.C. a 27 a.C.) – Neste período, o Senado Romano ganhou grande poder político. Os senadores, de origem patrícia, cuidavam das finanças públicas, da administração e da política externa. As atividades executivas eram exercidas pelos cônsules (cargo + alto da República e presidia o Senado), o Pretor (cuidava da justiça), Questor (arrecada impostos), Edil (cuidava do policiamento) e censor (contagem da população).  O senado era formado por 300 membros vitalícios (para toda a vida), todos eram patrícios. Na República Romana, somente os patrícios podiam ocupar altos cargos no governo, isto é, os cargos de magistrados do Senado. A República era governada pelos magistrados, auxiliados pelo Senado e pelas Assembleias. Assembleias eram três: Assembleia das tribos – reuniões dos cidadãos conforme o local de residência; elegia os questores e edis; Assembleia centuriata – reunião dos cidadãos em centúrias (unidades do Exército) segundo o grau de riqueza; votava as declarações de guerra, os acordos de paz e elegia os cônsules. Assembleia da plebe – composta apenas de plebeus, votava assunto de interesse da plebe. Mulheres e escravos eram excluídos da política e, não participavam de nenhuma dessas assembleias.

CONQUISTA E COLONIZAÇÃO ESPANHOLA NA AMÉRICA - CONTINUAÇÃO - CAPÍTULO 8 - SÉTIMOS ANOS FLORES E MARECHAL DO ANO 2020

ROMA ANTIGA - PARTE 1 - CAPÍTULO 9 - SEXTOS ANOS B e C - FLORES - ANO 2020

O MEIO AMBIENTE E O CONTEXTO HISTÓRICO DE NAVIRAÍ!

EE ANTÔNIO FERNANDES – PESQUISA E AUTORIA – PROFESSOR CIRO – 6A/B

O MEIO AMBIENTE E O CONTEXTO HISTÓRICO DE NAVIRAÍ!

Pesquisa e Autoria é uma disciplina dinâmica e que leva os alunos a refletir. No mês de junho, muito se comentou sobre o Meio Ambiente, portanto, devemos pensar neste conjunto de condições que permitem abrir e reger a vida em todas as suas formas que existem na Terra. Como vivemos em Naviraí, será neste lugar que deveremos pensar em Meio Ambiente. Você conhece a história de Naviraí? Ela surgiu em 1951, quando a Colonizadora Vera Cruz de Mato Grosso, que era da cidade de Vera Cruz (SP), fez o primeiro documento de fundação da cidade, quando enviou a primeira leva de colonizadores, sendo seu primeiro Gerente local Antônio Augusto dos Santos (falecido em 04/10/2013).

Em 1952 chamou-se povoado Vera Cruz, a partir de 1958, ao ser elevado a categoria de distrito, chamou-se Naviraí. O primeiro ciclo econômico foi da extração da madeira e produção agrícola (café). Imaginem como se modificou o meio ambiente, pois havia muita madeira que atraiu empreendedores, no decorrer dos anos, Naviraí chegou a comportar 79 empresas com atividades voltadas para a madeira, em sua maioria eram serrarias.

Estas empresas fizeram com que Naviraí ficasse conhecida como a capital da fumaça, mas elas também foram responsáveis pelo progresso da cidade, inclusive com surgimento de escolas e primeiras rodovias que davam acesso a cidade. Depois, ainda com as serrarias ocorreu a fase da modernização da agricultura (ciclo do algodão) e da criação de gado. A partir dos anos noventa, ocorre a fase do desenvolvimento da agroindústria e prestação de serviços. Naviraí cresceu muito, um pequeno povoado transformado em uma cidade com destaque no Mato Grosso do Sul. Atualmente têm 55 mil habitantes, segundo os dados do IBGE, sendo a sétima cidade mais populosa do estado.

A integração entre a urbanização e o respeito ao meio ambiente é uma ação que requer equilíbrio e bom senso. A maciça presença de serrarias, levando Naviraí ser chamada de capital da fumaça e a grande derrubada de árvores centenárias (alguns contam que havia peróba onde era preciso muitas mãos para dar a volta nela), isto de certa forma cegou aqueles desbravadores que não pensaram em deixar uma reserva. Aliás, quando se visita o bosque municipal, quase junto ao Parque Natural Municipal do Córrego Cumandaí (criado em 2005) e com localização na área urbana, percebe-se quanta mata havia nesta cidade.

 Na atualidade existe uma preocupação com o meio ambiente, além do Parque do Cumandaí, existem outros locais de preservação ambiental do mnicipio de Naviraí, ssendo eles: O Parque Natural Municipal de Naviraí, criado em 2009, localizado a 45 quilômetros da área urbana, com acesso pela Estrada Naviraí – Porto Caiuá. O Parque Estadual das Várzeas do Rio Ivinhema, localizado na Bacia do Rio Paraná, abrangendo os municípios de Jateí, Naviraí e Taquarussu, acesso pelas Sete Placas. O Parque Nacional de Ilha Grande, criado 1997 pelo Governo Federal, abrange os estados do Paraná e Mato Grosso do Sul (sendo um deles Naviraí). Não adianta criticar o passado, caso no presente não se foca a preservação ambiental.

COM BASE NO TEXTO E EM SUAS REFLEXÕES, RESPONDA:

1)      Leia o texto e faça um resumo em seu caderno.

2)      Assista a explicação desta aula no endereço <https://youtu.be/jMCPOTH1474> e faça um resuma do que Professor Ciro Toaldo abordou.  

3)      O que se entende por Meio Ambiente? 

4)      Por que Naviraí era chamada de capital da fumaça?

5)      Quais os locais que temos em nosso município que são de preservação ambiental?

6) Você já visitou alguns destes lugares? Se a resposta foi afirmativa conte sua experiência. 5) Como você vê nossa cidade em termos de preservação ambiental?

7) Você faz algo para preservar o nosso meio ambiente?

8) Você sabe o que pode acontecer ao ser humano caso não preserve seu meio?

9) Fazer um resumo dos dois vídeos apresentados nesta aula. Endereço dos vídeos: <https://youtu.be/bsYI8G9TY48> e <https://youtu.be/YvsETTMrSpg>

10) Escreva uma carta, imaginando que ela seria entregue para toda a população de Naviraí, o tema é sobre ‘preservação do meio ambiente’.

ATENÇÃO A DATA DE ENTREGA É DIA 17 DE JULHO.