PRESIDENTES DA REPÚBLICA DO BRASIL

                                          Brasão da República do Brasil - criado em 15/11/1889

REPÚBLICA VELHA (1889 ATÉ 1930) 

                            Presidentes da República Velha do Brasil:                        

1. MARECHAL DEODORO DA FONSECA – com ele se IMPLANTA A REPÚBLICA que vai de 1889 ATÉ 1891 – Foi com este Presidente que foi feita a 1ª CONSTITUIÇÃO REPUBLICANA DO BRASIL de 1891, onde se estabeleceu o Regime Republicano e Federativo (já vimos anteriormente). Com a República o Brasil passou a ter 3 poderes (Executivo: Presidente, Legislativo: Congresso Nacional e Judiciário: Juízes e STF); Igreja Católica separou-se do Estado; voto universal masculino para maiores de 21 anos, mas era aberto. Deodoro não teve habilidade politica, fechou o Congresso, mas acabou renunciando.  

2. MARECHAL FLORIANO PEIXOTO – Era vice de Deodoro governou de 1891 até 1894 – Reabriu o Congresso e em sua gestão ocorreu a Segunda Revolta da Armada em 1893 (Marinha), a primeira ocorreu com Deodoro. Floriano venceu esta Revolva e ficou conhecido como ‘Marechal de Ferro’. Floriano enfrentou e venceu a Revolução Federalista, no Rio Grande do Sul, que atingiu Santa Catarina e o Paraná. Deodoro e Floriano, os dois primeiros Presidentes, governaram na chamada Republica da Espada, pois eram ligados ao Exército.

3. PRUDENTE DE MORAIS – 1894/98 – Primeiro presidente Civil eleito pelo voto. A maior manifestação popular que ocorreu neste governo foi a Revolta de Canudos (BA) – onde se destacou Antônio Conselheiro que formou um povoado, mas por não pagar impostos e se colocar contra a República foi dizimada pelas tropas do governo.

4. CAMPOS SALES – 1898/1902 – O coronelismo foi uma marca da República Velha, ou seja, o coronel conseguia o voto do eleitor por meio de troca de favores e, este voto controlado pelo coronel era chamado de voto cabresto. Uma das politicas estabelecidas por Campos Sales foi a Política dos Governadores – eram as mesmas práticas de favores e corrupção eleitoral usada pelos coronéis que ajudavam a eleger deputados e senadores favoráveis ao presidente da República, este retribuía o ‘favor’ liberando verbas, benefícios e dando apoio politico a eles. Nesta época surgiu a politica do Café com Leite, onde se alternava no poder os políticos de São Paulo (produtores de café) e de Minas Gerais (produtores de leite).

5. RODRIGUES ALVES – 1902/1906 – Com este Presidente, em 1902, ocorreu a Revolta da Vacina no Rio de Janeiro, ela ocorre quando se moderniza a capital (RJ) e se torna obrigatória a vacinação contra a varíola, posta em prática pelo médico Oswaldo Cruz, a população se revolta e ocorre confronto entre as tropas do governo e o povo. A revolta foi desarticulada pelas forças do governo central.  

6. AFONSO PENA – 1906/1909 – Este Presidente morre no exercício de seu mandato. 

7. NILO PEÇANHA – 1909/1910 – assume, pois era vice de Afonso Pena e criou o Serviço de Proteção ao Índio - SPI – com destaque para o Marechal Rondon.       

8. HERMES DA FONSECA – 1910/1914 – A Guerra do Contestado surgiu neste governo, envolvendo o Paraná e Santa Catarina, numa área contestada (disputada) pelos dois estados; nesta área disputada, ocorreu o movimento de sertanejos pobre e muito religioso, tendo como líder José Maria. Este movimento começou quando ocorreu a construção da Estrada de Ferro São Paulo–Rio Grande do Sul que recebia 15 quilômetros de terra, em cada lado da ferrovia e passou a explorar a madeira. Os sertanejos do contestado, expulsos de suas terras seguem o beato José Maria e foram considerados inimigos da República. Foram combatidos pelas tropas do governo de Hermes da Fonseca. Os povoados feitos por José Maria foram destruídos e seus seguidores mortos. Com o fim do Contestado, em 1916, os governos do Paraná e Santa Catarina chegaram a um acordo, acertando os limites entre os dois estados.   

9. VENCESLAU BRÁS – 1914/1918 – Neste governo o Brasil participou da Primeira Guerra Mundial, mas apenas com envio de uma equipe médica e patrulhamento do Atlântico. Neste período ocorre um surto industrial que levou a formação de um movimento operário, uma vez que vieram muitos imigrantes para o Brasil, especialmente para São Paulo. O maior número de imigrantes era italianos que seguiam a doutrina socialista. Os operários fizeram greves em São Paulo, sendo a maior delas no ano de 1917, exigindo 8 horas de trabalho/dia. O movimento grevista se alastrou para o Rio de Janeiro, Paraíba, Minas Gerais e Rio Grande do Sul. A greve chegou ao fim com um acordo entre governo e operários. 

10. RODRIGUES ALVES foi eleito, devido à gripe espanhola, morreu antes de assumir em janeiro de 1919.

11. DELFIM MOREIRA – Assume e convoca Novas eleições. 12. EPITÁCIO PESSOA – 1919/1922 - Semana da Arte Moderna que se realizou no Teatro Municipal de São Paulo, entre os dias 13 e 17 de fevereiro de 1922. Foi um movimento para valorizar a cultura brasileira. 13. ARTUR BERNARDES – 1922/1926.  14. WASHINGTON LUÍS – 1926/1930.

OS PRIMEIROS POVOADORES DA TERRA

                                         OS PRIMEIROS POVOADORES DA TERRA

A ORIGEM DO SER HUMANO – Este é um tema curioso, há duas teorias que são mais conhecidas: criacionismo e o evolucionismo. 

            Criacionismo defende que a vida e toda matéria existente são resultados da ação direta de um criador. É uma teoria presente em várias religiões como o judaísmo, o Islamismo e o cristianismo. A versão cristã do criacionismo está no primeiro livro da Bíblia: Gêneses.

Evolucionismo é a teoria mais aceita sobre a origem dos seres humanos. Charles Darwin afirmou no século XIX que todos os seres vivos são resultado de um longo processo de evolução, onde os seres que não se adaptavam morriam antes da reprodução, ou seja, apenas os seres fortes sobreviviam. Esse processo recebe o nome de seleção natural.

Quais as principais fontes históricas utilizadas pelos evolucionistas no século XIX foram os materiais, como os fósseis, fontes. O que são fósseis? São vestígios ou restos petrificados de seres vivos, tanto animais quanto vegetais, que viveram há muito tempo.

OS PRIMEIROS HOMINÍDEOS – Segundo o evolucionismo, os seres humanos pertencem à origem dos primatas, isto é, mamíferos com capacidade de agarrar. O mais antigo fóssil de hominídeo é o Australopithecus. Vivia na África há cerca de 5,5 milhões e andava ereto sobre os dois pés. A cerca de 2 milhões de anos atrás surgiu o gênero Homo, a este gênero pertence  a espécie humana.  A espécie de hominídeo do gênero Homo que fazemos parte é o Homo sapiens surgiu ou menos 100 mil anos na África e se espalhado pelos demais continentes e por ter um cérebro maior que as outras espécies, eram + inteligente.

                                                          PRÉ-HISTÓRIA

 Com base nas técnicas e materiais utilizados pelos nossos ancestrais, os cientistas dividem a Pré-História em 3 períodos: Paleolítico (pedra lascada), Neolítico (pedra polida) e Idade dos Metais.

Paleolítico – período + longo da história da humanidade, os homens sobreviviam da caça e coleta, são conhecidos como caçadores e coletores. Faziam seus instrumentos e trabalho de pedra lascada (pontas das lanças e machados) para abater os animais, pescar e coletar frutas e raízes. Caçavam animais grandes e perigosos como o tigre-dente-de-sabre.   Os homens do Paleolítico eram nômades, pois não tinham mora fixa; mudam sempre na procura de alimentos. Usavam o arco e flecha. Descobriram o fogo, onde a vida do ser humano mudou: sobreviveu em região gelada, ter luz, afugentar animais e cozinhar alimentos, onde a carne, cozida, tornou-se mais saborosa e de fácil digestão.

Os homens do Paleolítico foram artistas, pois, pintavam figuras de animais nas paredes das cavernas usando tintas vegetais e carvão. Essas pinturas foram chamadas de rupestres.

Neolítico – Neste período se aperfeiçoaram os instrumentos, polindo a pedra. A grande conquista desse período foi a agricultura e o pastoreio que os tornou sedentários e passam a domesticar e criar animais como cabras, ovelhas e bois.

A melhoria na alimentação, propiciada pela agricultura e pelo pastoreio, favoreceu o aumento do número de crianças e cuidado maior com os mais velhos, as maiores vítimas do abandono no tempo dos deslocamentos frequentes.

A agricultura foi desenvolvida pelas mulheres, pois observavam que os pássaros, ao transportar as sementes, deixavam cair elas germinavam uma nova planta, assim, tiveram a ideia de elas próprias semear e regar a terra para colher os frutos.

Com a prática da agricultura, os grupos  humanos passaram a necessitar de recipientes em que pudessem armazenar as sobras e cozinhar cereais, como o trigo e a cevada. A invenção da cerâmica veio atender a esta necessidade. Assim, o barro modelado e cozido foi usado para fazer vasos, potes, jarros e panelas. As antigas cabanas, feitas com ossos, pele de animais e folhas foram substituídas por moradias de barro e madeira ou pedra.

A prática da agricultura revolucionou a vida humana favorecendo uma série de mudanças, como:

a) a sedentarização do ser humano;  b) descoberta de novos instrumentos como o machado, enxada e foice;  c) difusão da cerâmica;  d) crescimento da população.

Idade dos Metais – Por volta de 5000 a.C., o ser humano desenvolveram a metalurgia ( trabalho com metais). O primeiro metal trabalhado foi o cobre, usado para fazer utensílios e enfeites. Era um metal mole e pouco usado nas armas e feitos para a agricultura. Por volta de 3000 a.C. desenvolveram a técnica de fabricação do bronze, mas duro que o cobre e resultou da mistura do cobre com o estanho. Por volta de 1300 a.C., os seres humanos aprenderam a fundir o ferro, mais resistente que o bronze, era usado para fazer espada, escudos, enxadas e arados, estes últimos, ajudaram a aumentar a produção de alimentos.  ATIVIDADES      

PRIMEIROS HABITANTES DA TERRA – O ser humano tem sua origem na África. Em 1974, na Etiópia foi encontrado um esqueleto, um fóssil, do sexo feminino que tinha cerca de 3,2 milhões de anos, os cientistas batizaram o esqueleto de Lucy (música dos Beatles). Da África os seres humanos se espalharam pela Europa e Ásia e chegaram à América, percorrendo o caminho pelo Estreito de Bering.

Descoberta sobre a presença humana na América – Em 1999, o antropólogo brasileiro Walter Neves revelou ao mundo o fóssil mais antigo da América: o crânio de uma mulher que viveu há cerca de 11.500 anos, batizou de Luzia ( homenagem da Lucy, encontrada na África). Luzia foi encontrada em Lagoa Santa (MG).

Estudos de Niéde Guidon – Ela fez estudos em São Raimundo Nonato (PI) e para ela a presença humana é muito antiga. Ele descobriu no sítio arqueológico de Pedra Furada pedaços de carvão e de pedra lascada com 50 mil anos, que prova a presença humana na América desde aquela época. Outros cientistas não aceitam os argumentos de Guidon, afirmando que os materiais seriam resultados de fenômenos naturais, e não da ação humana. Em 2006, o cientista francês Eric Boeda comprovou a teoria de Guidon e, parte da comunidade cientifica aceitou a tese; outra parte, no entanto, continua se opondo a ela.

Os habitantes das terras americanas – Os primeiros humanos que viveram no Brasil conviviam com mamíferos enormes como: preguiça-gigante e Tigre-dentes-de-sabre. Por volta de 9500 a.C., alguns desses grandes mamíferos desapareceram.

Caçadores e coletores – Os 1º habitantes do Brasil viviam da caça e da coleta, entre eles estava o povo de Lagoa Santa (MG), povo de Umbu (povo da flecha) e os povos dos sambaquis.

O povo de Lagoa Santa foi estudado por Peter Lund (1843) que encontrou ossada humana e animais extintos nesta região. Nos anos de 1970, outros cientistas encontraram uma vasta coleção de esqueletos, incluindo o de Luzia. Viveram entre 8 e 4 mil anos a.C., eram baixos, magros, poucos adultos atingiram 30 anos de idade, e comiam pequenos animais, frutos, peixes e caramujos grandes que viviam nos rios.

O povo de Umbu – estava nas florestas do Sul e Sudeste do Brasil, usavam o arco e flecha e a boleadeira (arma de três bolas e pedra ligadas entre si por cordas de couro), com ela caçavam animais velozes, veados e emas e pássaros.

Os povos de sambaquis – Viveram a cerca de seis mil anos, entre o ES e RS que viviam dos recursos que o mar oferecia como peixes e moluscos, por isto são chamados de povos dos sambaquis. Fixaram-se a beira-mar que com o passar do tempo formaram verdadeiras montanhas de conchas e dentro das quais enterravam seus mortos e chamavam essas montanhas de sambaquis. E havia centenas destes sambaquis no litoral sul do Brasil, mas muitos foram destruídos pelas indústrias do cimento e do cal.

Agricultores da Amazônia – Começaram a praticar a agricultura há cerca de sete mil anos e descobriram a mandioca, de onde produziram farinha, biju e tapioca.

MAIAS - ASTECAS - INCAS E TUPIS

Machu picchu - Incas

DIFERENÇAS ENTRE MAIAS – ASTECAS – INCAS E TUPIS

Civilização Maia

Este povo habitou as regiões em que havia florestas tropicais, locais que hoje em dia se localizam Honduras, Guatemala e a Península de Yucatan (que é localizada na parte sul do México, que, como já dito anteriormente, foi uma das regiões por eles habitadas).

Estas regiões foram habitadas pelos povos maias entre os séculos IV a.C. e IX a.C., porém, entre os séculos IX e X, os povos toltecas começaram com invasões na região e dominaram o povo que lá habitava antes.

Pelo fato de nunca terem formado um império unificado, as invasões a seus territórios eram mais fáceis de serem realizadas. As cidades constituíam o núcleo político e religioso da civilização, sendo governadas por um estado teocrático.

Apenas os nobres, os sacerdotes, os chefes militares e administradores do império poderiam habitar a zona urbana. O restante do povo, os camponeses, artesãos e trabalhadores urbanos tinham que pagar altas taxas de impostos.

A arte e arquitetura da civilização eram dadas por meio de suas pirâmides. Porém, a base de sua economia era a agricultura, sendo que a principal plantação era a de milho, feijão e outros tubérculos. As técnicas de irrigação eram extremamente avançadas e o comercio era praticada com civilizações vizinhas.

Eram politeístas, acreditando em vários deuses e elaboraram um calendário bem complexo que estabelecia o ano com uma divisão de exatamente 365 dias.

Civilização Asteca

O povo asteca era conhecido por ser guerreiro, tendo habitado também a região do atual México entre os séculos XIV e XVI, tendo fundado Tenochtitlán que hoje é a atual cidade do México, no século XVI.

O chefe do exército era, também, o imperador, sendo essa sociedade hierarquizada e comandada por ele. Grande parte da população era composta por trabalhadores urbanos, camponeses e artesãos, sendo que o imperador os obrigava, certas vezes, a realizar diversos trabalhos compulsórios.

O império começou a ser destituído a partir de 1519, com o começo da invasão espanhola. Eles dominaram a civilização asteca e forçaram-nos a trabalhar como espécies de escravos.

As sementes de cacau eram utilizadas como moeda de troca, e a civilização ficou conhecida por suas ótimas técnicas de agricultura. Assim como os maias, eram politeístas, utilizando, também de seu calendário, porém com algumas modificações.

Civilização Inca

Esse antigo povo viveu no que hoje é a chamada Cordilheira dos Andes, nos países como o Peru, Bolívia, Chile e Equador. A capital do império, a consagrada Cusco, foi fundada no século XIII.

Em 1532, foram dominados pelos espanhóis. Seu imperador era considerado um deus na Terra, sendo a sociedade dividida entre a camada nobre, a camada média e classe mais baixa, que sempre constitui de camponeses e artesãos.

Foram fortes na arquitetura, tendo construído construções com enormes blocos de pedras encaixadas que eram casas, palácios e templos, por exemplo. A agricultura também era extremamente desenvolvida, com diversos canais de irrigação sendo construídos.

Na religião, seu principal deus era o Sol, entretanto, alguns animais, como o condor e o jaguar também eram cultuados. Também desenvolveram a arte dos números, tendo criado o quipo, instrumento feito de cordas coloridas em que somavam e registravam suas colheitas.

Tupis

O principal grupo indígena do Brasil foi denominado tupi-guarani. Essa designação é linguística e se refere a um conjunto de línguas aparentadas, faladas por uma grande quantidade de tribos indígenas. Não existia, propriamente, uma única língua, nem se compartilhava  uma  única  cultura.  Contudo,  acredita-se  que  essas  línguas  tiveram origem  comum  e  foram  se diferenciando  com  o  passar  do  tempo.

Sua  primeira proveniência  teria  sido  do  Baixo  Amazonas,  em  cerca  de  500  a.C.,  e  logo  ela  se expandiria,  em  direção  ao  Sul,  pelo  Rio  Tocantins  e  por  outros  que  correm  no Cerrado. Dali, teriam ido mais ao Sul, atingindo o atual Paraguai, seguindo, depois, para a costa e em direção ao Nordeste do Brasil.

Antes da chegada dos portugueses, já ocupavam quase todo o interior do Brasil. Os dois grandes grupos linguísticos  corresponderiam  ao  guarani,  a  Oeste,  e  ao  tupi,  a  Leste.  Apesar  de existirem  muitos  outros  grupos  indígenas  que  não  falavam  línguas  do  tronco  tupi-guarani,  sua prevalência  explica  a  influência  predominante  que  tiveram  no  Brasil.
Por isso, as nossas heranças indígenas provêm, em sua maior parte, dos tupis e dos guaranis.
Os  povos  brasileiros  pré-cabralianos  usavam  a  cerâmica  e  seus  costumes influenciaram, de forma decisiva, a nossa cultura, como a rede de dormir, ainda hoje tão  utilizada  em  muitos  lugares  do  Brasil. As As  mulheres  tinham  posição  social  destaque social e dominava a agricultura, preocupavam-se com o asseio e banhando-se  com  frequência  nas  águas abundantes e ainda límpidas das terras onde seria construído o Brasil. E tudo isso passou, de diversas maneiras, para a sociedade brasileira.

ATENÇÃO - Após ler este texto, deixe seu comentário registrado sobre o que entendeu.. e onde diz COMENTÁRIO.. BOM ESTUDO.  

OLÁ MEUS AMIGOS DO BLOG!

OLÁ MEUS  AMIGOS DO BLOG!

Ano Novo e nova roupagem de nosso blog. Para 2020 estaremos inovando, pois queremos trazer informações e opções para os alunos e a comunidade em geral. Nosso desejo é fazer com que exista acesso a informação, principalmente na área da História! Tenham curiosidade, pois ela assegura a vontade e a determinação para se ter o conhecimento!

ATENÇÃO ALUNOS DO SEXTO ANO - ESTUDEM PARA A ULTIMA PROVA CAP. 13 E 14

Imperador Justiniano e esposa Teodora (Império Bizantino)

ATENÇÃO ALUNOS DO SEXTO ANO QUE DESEJAM TIRAR UMA BOA NOTA NA PROVA REFERENTE AOS CAPÍTULOS 13 E 14, ESTUDAR:

·         CAPITULO -13

·         Primeiro Imperador e suas reformas importantes (pagina 271);

·         Entender o que foi a Pax Romana  - página 272;

·         Entender o que foi a politica do pão e circo – saber que as lutas dos gladiadores estavam dentro desta politica (diversão);

·         Diferenciar os dois tipos de habitação dos romanos

·         Como era casamento entre os romanos – Patrícios entre a famílias ricas e o pai escolhia com quem a filha iria se casar; - Plebeus – pobres se casavam para lutar pela sobrevivência e os escravos não podiam se casar

·         Literatura – Virgílio escreveu Eneida e disse a frase: temo os gregos, mesmo que tragam presentes – disse isto para dizer que os romanos deveriam se cuidar dos gregos que eram muito espertos; ----- Cícero o maior orador romano;

·         Na religião os romanos foram influenciados pelos gregos, Zeus, maior deus grego, corresponde a Júpiter entre os romanos. Durante o Império o cidadão romano tinha que cultuar também o imperador como forma de lealdade ao Estado.

·         Veja nas páginas 282, 283, 284 e 285 as contribuições dos romanos – língua, engenharia (aquedutos e coliseu) e o direito – saiba comentar um pouco sobre elas;

·         Sobre o cristianismo –  o imperador Constantino, pelo Edito de Milão de 313, deu liberdade de culto aos cristãos e a partir dai era proibido perseguir os cristãos;

·         CAP 14

·        Saber FINAL DA PÁGINA 296 – Teodósio dividiu o Império Romano em duas partes: Império Romano do Ocidente – capital - Roma e o Império Romano do Oriente - capital  Constantinopla. Isto foi feito pelo fato que o Império Romano do Ocidente estava em crise;

·        Página 298 – O Império Romano do Ocidente chegou ao fim em 476, quando os germanos dominaram Roma, foi o fim da idade Antiga e início da Idade Média.

·        Império Bizantino – Página 299 – este império se desenvolveu na parte do Império Romano do Oriente – capital era Constantinopla – língua oficial era o grego. E o maior Imperador foi 

·       Justiniano, sua esposa era Teodora.

·         Saber explicar a revolta e NIké Página 302...

·         Saber que Justiniano mandou construir o corpo do direito civil;

·         Maior Igreja bizantina era de Sana Sofia.

·         Que neste império surgiram os iconoclastas que eram os destruidores de imagens

·         Saber o que foi o Cisma do Oriente em 1054: foi a divisão (dai cisma), da Igreja Cristã, ou seja, esta foi a primeira grande divisão da Igreja Católica, dividida em duas: Igreja Católica Apostólica Romana de Roma, chefe é o Papa e a Igreja Cristã Ortodoxa Grega de Constantinopla, chefe é o Patriarca. Portanto o nome da Igreja dos bizantinos é  Igreja Cristã Ortodoxa Grega.

·         Saber que em 1453 o Império Bizantino chegou ao fim quando os árabes tomaram a cidade de Constantinopla e deram a ela o nome de Istambul (assim se chama até hoje), chega ao fim o Império Romano do Oriente e a Idade Média chega ao fim e começa a Idade Moderna.

B     BOM ESTUDO...      

SÉTIMO ANO - CONTEÚDO PARA ESTUDAR PARA A ÚLTIMA PROVA DE 2019

Entre 1534 e 1536, D. João III criou 12 capitanias hereditárias

ATENÇÃO ALUNOS DO SÉTIMO ANO QUE DESEJAM TIRAR UMA BOA NOTA NA ÚLTIMA PROVA REFERENTE AOS CAPÍTULOS 13 E 14, ESTUDAR:

·         CAP -13

·         Pau-brasil – feitoria – escambo;

·         Questão para se afirmar a respeito do encontro e desencontro entre índios e portugueses;

·         Com quem se iniciou a colonização – Martim Afonso – Cana e São Vicente;

·         Capitanias Hereditárias – 15 capitanias para 12 donatários – carta de doação;

·         3 que deram certo – BA - PE – São Vicente – veja as causas do fracasso na página 279;

·         Governo Geral – veja o nome dos três Governadores Gerais e as cidades que eles fundaram;

·         Observe com atenção as imagens da página 282;

·         Saber que os homens bons eram os vereadores que ajudam a administrar as cidades;

·         Saber que os Jesuítas eram os missionários oficiais da coroa e que ajudavam a a difundir os hábitos europeus na colônia;

·         Nome do primeiro bispo da colônia era Pero Fernandes Sardinha e o que disse em relação aos índios.

        CAP. 14

·         3 problemas para colonizar o Brasil e como se resolveu página 293;

·         Porque foi substituída a mão-de-obra indígena pela africana? Página 294;

·         Saber quais a edificações que faziam parte e um engenho colonial (página 295) e o trabalho no     engenho página 296;

·         Como era composta a sociedade colonial;

·          Veja a tabela dos assalariados página 303;

·         Holandeses no Brasil:

       * veja o esquema que passei no quadro: 

       * União Ibérica

       * Invasão da BA e PE (Calabar e sua ajuda – considerado traidor)

       * Nassau – Frans Post 

       * Reação luso-brasileira

       * Queda do açúcar e guerra dos mascates.

·          

                                                                         BOM ESTUDO.  

Avaliação sobre a Grécia Antiga - alunos sexto ano - capítulo 10 e 11

Atenas atual capital da Grécia e cidade-estado influente na Grécia Antiga.

Atividade: descubra de quem são estas imagens ligadas com a História do Brasil

Apresento dez imagens ligadas com a História do Brasil, elas estão numeradas. Faça uma postagem escrevendo de quem são estas imagens, este é um bom exercício para conhecer a personagens históricos, escreva nos comentários.

 Imagem um 

 Imagem dois

 Imagem três 

 Imagem quatro 

 Imagem cinco 

 Imagem seis 

 Imagem sete 

 Imagem oito 

 Imagem nove

Imagem dez

SEMANA DA PÁTRIA DE 2019 - 197 ANOS DE INDEPENDÊNCIA DO BRASIL!

‘Brava gente brasileira (...) no universo entre as nações, resplandece a do Brasil’. Versos do Hino da Independência do Brasil, lindo e escrito em 1822, por Evaristo da Veiga, mas podemos dizer que é atual. Nossa gente é batalhadora, não desanima e sempre com perspectiva de dias melhores. Mesmo em crises, corrupção, falcatruas e enganação o povo é sábio e sabe discernir quem o engana. Neste ano as comemorações se espalham pelo Brasil e, nas escolas também acontecem as homenagens à pátria. O resgate ao civismo é algo que ajuda a termos o encanto pelo Brasil. Sempre fui um apaixonado pelas comemorações cívicas, desde quando lecionava a disciplina de Educação Moral e Cívica. Sejamos brasileiros entusiastas e parabéns para os que continuam acreditando em sua nação! Nunca esquecendo: governante e politico, estes não ficam eternamente no poder, eles passam, mas nós ficamos. O que estamos fazendo para a melhoria desta nação?

São 197 anos de altos e baixo de nossa independência, muito poderia escrever, seja do antes de 1822 e até chegar em 2019. Este balanço histórico requer tempo e discernimento para ser feito. Não basta apenas ser do lado 'contrário', ou do time do 'quanto pior melhor', assim todos perdem. Sejamos seres que acreditam: você que é estudante, estude! Você trabalhador, trabalhe! E assim teremos um Brasil melhor. Não se trata de ter que aceitar tudo, mas prudencia, discernimento, determinação, coragem e vontade de ajudar a melhorar o país não podem deixar de ser nossa bandeira de luta. Seja um vencedor, para o Brasil também ser um país melhorar. 

Nosso grande símbolo nacional: a bandeira do Brasil!!

NOSSO BLOG NOVAMENTE FOI PREMIADO

Participamos da 2ª Ferciten de 2019 e na categoria Ciências Humanas e Tecnologia - 6º ao 9º ano, ficamos em primeiro lugar

Para aos alunos envolvidos, principalmente os monitores do Projeto - Carlos, Kaio e Layane do sétimo C - Parabéns!

Mais um troféu! Viva...

Obrigado aos alunos que acreditam e sempre estão em sintonia com o nosso blog, este prêmio é para todos vocês que acreditam na educação e no Brasil cada vez melhor!

Trabalho na sala de tecnologia da Escola Antônio Fernandes

Trabalho desenvolvido com os alunos do sexto "b", vespertino, turminha danadinha, mas acredito que os frutos estão sendo plantados. Agradeço a Fernanda (técnica da sala de informática) pela ajuda. Espero ter levado estes alunos pela viagem dos encantos da Odisseia (estamos estudando a fantástica Grécia Antiga). "Valeu a pena? Tudo vale a pena se a alma não é pequena!" Fernando Pessoa. 

Odisseia - 6º Ano

Assistam este filme da Odisseia e depois postem os comentários. o filme está neste endereço 

https://youtu.be/Z2ojssME5hA?t=62